（2）形象性标准。作品中的艺术形象是否鲜明、生动（标准之四）；
（3）形式美标准。作品是否具有形式美（标准之五）。
在上述两大方面五个标准中，突出体现了儿童文学特殊性要求的，是两条标准，即教育性（广义）标准和趣味性标准。其余三条标准可以说是一般文学批评与儿童文学批评所共同遵守的，只是在具体实践中各有所指。
§§四、重要的名词解释和需补充的知识点
（一）名词解释
儿童文学批评——指以儿童文学鉴赏为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断（分析、评论）的实践活动。
美学的批评——美学的研究对象包含客观世界的美和人对客观世界的美的反映的全部领域，并且将艺术作为审美意识的集中表现来研究其本质和一般规律。美学的批评，也就是艺术的批评，依据艺术的规律来对作品进行评价。
（二）需补充的知识点
儿童文学批评的方法
儿童文学批评的方法是多种多样的，一般文学中的各种批评方法都可以应用到儿童文学中来。但由于儿童文学的特殊性，对这些批评方法的运用便与成人文学有区别，其中有些批评方法在儿童文学领域受到更多的关注，主要是：
1．社会学批评方法。从社会学的意义上来看待儿童文学，注重儿童文学反映社会生活和表现时代精神。
