采用马丁编制的TABC-R量表（儿童气质评定量表），其理论构思是，气质包含五个维度，负情绪指儿童情绪不安，主要包括哭喊、发脾气、尖叫或轻微不满如生气、皱眉等。此分量表主要测量当儿童不能做某事时，表达不满情绪倾向和表达这种不满的频率和强度。该维度得分越高说明其负情绪占主要地位，易发脾气；抑制是指儿童遇到陌生情境或陌生人时生理与情绪的反应。此分量表主要测量儿童在陌生情境中的恐惧反应，得分越高说明其在陌生情境中易焦虑，恐惧，但得分低并不能说明他是冲动的，只能说明他对惩罚线索不敏感；活动水平指儿童大肌肉活动水平，高活动性水平的儿童很难控制自己安静地坐着。该维度得分高的儿童愿玩动的游戏而不愿玩静的活动。例如，在吃饭、听故事时很难控制自己安静地坐着；缺少任务坚持性指注意力和坚持完成困难的任务的特质，此维度上低分者特点是有较好的注意力和耐挫折能力；冲动性维度上得分高的儿童其发展可能存在问题，他们社会化有困难，经常违反教师和家长的规则。
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