→用成套的视觉符号标注开始和结束。比如，在箭头处开始，在停止符号处结束；或者绿线处开始，红线处结束。
→对闪耀光，我们觉察不出来，但对孩子来说会成为问题。把孩子的书桌用黑图画纸盖起来，或在他的作业下面垫一大张黑色的广告纸板。
→当孩子做数学题或任何与数字或列表有关的功课时，给他用一张格纸。
→阅读的时候用尺子或书签逐行指导。
→为了抓视觉遗漏导致的错误，教孩子在第二天交家庭作业前先在家中大声朗读写好的作业。
→与学生玩记忆游戏：手上举着一张纸，上面有若干物品的图片，举约一分钟，拿开，让学生尽量回忆他们看到的物品。[1]（2）
[1] 天宝·格兰丁在序言中提到更多有见地的感知适应。你知道吗？眼睛是人体最需要营养的器官之一。研究显示一定的营养品对眼睛健康有积极作用，如：维他命A、C和E，叶黄素，玉米黄质，不饱和脂肪酸，胡萝卜素，番茄红素。
放大生活
视觉处理能力弱的儿童常常遗漏他们生活环境的一些部分。有些儿童视觉狭窄，就像通过隧道看东西。其他一些儿童视觉范围缺少深度感知，或者他们依赖周边视觉看东西。对于视觉只是需要一点点延伸的儿童，放大镜可以打开新视角。为您的孩子准备各色放大工具：放大镜、望远镜、双眼单视镜。让孩子一点一滴地探索他的世界，从他自己的身体开始。
